都说一代像一代，老鼠的孩子会打洞。

实际上，即便是有名的文学大家，面对自己不争气的孩子时，也感到束手无策。

家里有五个儿子，个个都是希望，可长大后却没有一个出息。老父亲实在无奈，一气之下写了一首骂儿诗，发泄心中的不满。

这位不幸的父亲便是有名的陶渊明。

诗里到底说了些什么？为什么后世的读者读了之后忍不住想要笑呢？

陶渊明，那个“望子成龙”的人。

陶渊明是东晋时期的诗人。

年轻时的陶渊明出生在一个曾经风光无限的家庭，他的祖父和父亲都曾在官场上有所成就。

然而好日子没过多久，他父亲的离世让这一切突然停止，家庭状况也开始迅速恶化。

陶渊明从小就成了家里的主要支柱。

他年轻时非常聪明，才华横溢，但由于家庭经济困难，他不得不选择了做官来养家糊口。

一开始，他对官场充满希望和期待，但现实却一次又一次狠狠地打击了他。

他反复尝试，却始终没能在这个权力的游戏里站稳脚跟。

陶渊明选择了辞官归隐，那时他已经厌倦了官场的勾心斗角和名利的虚幻。

然而，陶渊明心中并不满足于仅仅远离尘世的纷扰。

作为父亲，他希望家族兴旺，子孙成才，恢复往日的辉煌。

因此，他对五个儿子充满期待，希望他们能接过自己的文学接力棒，开创一番事业；或是像自己一样，用双手耕作，享受无拘无束的乡村生活。

但现实就是这么现实，五个儿子竟然没有一个能让人满意的表现...

不好的儿子

陶渊明有五个儿子，可这些孩子让他操碎了心，真是让人又爱又无奈。

长子阿舒，陶渊明最寄予厚望的儿子，十六岁时正值青春年华，本该是家庭的希望，是重新点燃家族辉煌的火种。

阿舒的想法和陶渊明的期待完全不同。

他很懒，起床都懒得起，读书也不肯，连父亲让他干农活的请求都听不进去。

陶渊明曾经亲自教他读书写字，可是阿舒每次都是随便应付，根本不去深入理解，简直就是个不思进取的人。

陶渊明站在一旁，默默叹了口气。心里那个美好的期盼，一次次地落了空。

我没有对儿子有过分的要求，只希望他能明白家庭的责任，找到自己的担当。

不管阿舒怎样努力，他好像总是陷在懒散和满足里，提不起精神。

次子阿宣比哥哥稍微大一点。

他并不喜欢埋头钻研诗词歌赋，虽然也尝试过搞搞艺术，但总是心猿意马，难以真正投入进去。

陶渊明多次找阿宣聊天，希望能激发他对文学的兴趣，但每次聊完后，阿宣的变化总是很小。

他的理想似乎总是停留在表面。

看到儿子那沮丧和失落的模样，陶渊明不禁心想，是不是自己对他期望太高了？

三儿子阿雍和四儿子阿端可就惨了。

十三岁的阿雍，连“六”和“七”都分不清，陶渊明心中的失望简直难以用言语表达。

每次陶渊明翻开书页，看到儿子困惑的眼神，心里总是微微一沉。

他不清楚，作为一个父亲，应该怎样行动才能改变孩子的未来。

阿端和阿雍差不多，年纪轻轻的，啥都不懂。

剩下的只有五子阿通了，年纪还小，说不定还有机会好好教育一番。

陶渊明想错了，阿通的兴趣和其他兄弟们不一样。

他对学习一点也不感兴趣，唯一上心的就是找吃的。

每当陶渊明把阿通从零食堆里拉出来，让他坐到书桌前的时候，阿通总是满脸不乐意，甚至还带着点抵触的情绪。

他把吃喝玩乐全身心地投入其中，这让陶渊明感到非常无奈。

父亲对所有的儿子都寄予厚望，但每个孩子身上都有各自的不足和缺点。

陶渊明的心境越来越沉重，每次的希望都转瞬即逝，化为一场空。

父亲心里很失望、很无奈，也很痛苦。最后，他只能将这份沉重的情感化为诗句，写下了那首《责子》的骂儿诗...

哭笑不得的骂儿诗

陶渊明写的《责子》虽然篇幅不长，但每个当父母的都能从中看出其中的深意。

开头两句诗说：“白发长在两鬓边，肌肤不再紧实。”父亲年纪大了，白发已经长在鬓边，肌肤也不再紧实了，岁月在他脸上留下了痕迹。

陶渊明年纪大了，但儿子们长大让他很累，几乎帮不上忙了。

接下来，陶渊明写道：“虽然有五个儿子，但都不喜欢写字。”

五个儿子，父亲期望他们中至少有一个能够承担起家族的希望。

现实让他彻底心灰意冷，五个儿子竟然个个不靠谱，连写字画画这样的基本兴趣都没有。

陶渊明是位诗人，他对文学的热爱就像血液一样流淌在他的身体里。所以，他的失望可想而知。

再说“阿舒已经十六岁，特别懒，没人比得上她。”

大儿子已经十六岁了，正是好时光，却 still 懒洋洋地度日，没有上进心。

接着是“阿宣更喜欢立志做事，而不是沉迷于文学。”

诗里提到的次子阿宣好像有点想读书，但对文学艺术一点都不感兴趣。

接下来在“雍端年十三，连六和七都不认识”这一句中，，陶渊明直接说儿子在十三岁的时候连基本的数字都还不会认，这让父亲几乎无法忍受。

这句话描述了陶渊明的小儿子阿通，他年纪还小，天真可爱，只知道四处找寻梨子和栗子吃。这体现了孩子无忧无虑、单纯自然的生活状态，也反映出陶渊明对家庭生活的温馨描绘。

虽然年纪不大，陶渊明原本期待他未来能有大作为，但阿通现在唯一关心的，只是找东西吃。

他沉迷于“梨与栗”之中，这种纯粹的贪食，让陶渊明彻底绝望。

在《责子》的结尾，陶渊明写道：“既然命运如此，不如喝杯酒吧。”

这句话真是苦中寻乐，既然命运如此，自己又能怎样？只能选择与酒为友，借酒消愁。

这几句话差点就把这位老父亲愁坏了。

陶渊明可算是一位很开明的父亲，他在教育孩子的时候，不靠强迫，而是更多地采用启发和引导的方式。

他对儿子们没有太多苛求，没逼他们一定要像自己一样学习诗词或者从政。

在《责子》这首诗里，我们可以看到陶渊明对孩子们的行为虽然有批评，但语气并不严厉，而是充满了理解和宽容。

他乐意接受他们的不完美。

这种教育思想在当时的封建社会里显得非常先进，与其他人完全不同。

在那个父权时代，很多家庭里，父亲往往把自己的未实现的梦想寄托在子女身上，希望他们能帮他完成心愿。

陶渊明选择尊重，他不以自己的标准要求儿子们走固定的道路。

他心里可能对儿子们有着很多期待，但他明白，这些期待得建立在儿子们自己愿意接受的基础上，不能只靠父亲的命令和压力来实现。

这句话也能在《责子》的最后一句“如果命运真是这样，那就先干了这杯酒”中体现出来。

陶渊明对儿子们的未来并没有过于严格的要求，而是选择自娱自乐。

他用这句幽默的话，表达了放手让儿子们自己去闯，也接受了命运的安排。

尽管诗里有自嘲的意味，但也正反映了他内心的无奈和洒脱。

他对孩子们的未来充满了期待，决定给予他们自由，让他们自己去迎接生活的挑战。

陶渊明的教育思想，其实就是一种充满理智的父爱方式。这种爱的宽广和包容，构成了他教育观念的中心。

到了后来，很多做父母的现代人看到这首诗后，真是又哭又笑，不知如何是好。

一位大文豪，看似才华横溢，却也和天下父母一样，有着同样的烦恼。甚至有时候，他的烦恼还比普通人多。看来，无论身处什么时代，带孩子从来都不是一件容易的事。